حققت مدارس مدارس التعلم ثنائي اللغة إنجازًا جديدًا في نتائج اختبارات الكفاءة اللغوية، حيث اجتاز 50٪ من طلاب المرحلة الثانوية اختبار STEP خلال العام الدراسي 1447هـ، في مؤشر يعكس جودة المخرجات التعليمية ومستوى التأهيل الأكاديمي واللغوي الذي تقدمه المدارس لطلابها.

ويأتي هذا الإنجاز امتدادًا لجهود المدارس في تعزيز مهارات اللغة الإنجليزية لدى الطلاب، وتهيئتهم لاجتياز الاختبارات المعيارية بكفاءة عالية، بما يدعم جاهزيتهم للمرحلة الجامعية ومتطلبات المستقبل الأكاديمي والمهني.